Model Pembelajaran Teknik Dasar Lompat Jauh Berbasis Permainan Tradisonal Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama Kota Lubuklinggau
Keywords:
Basic Long Jump Techniques, Junior High School Students, Lubuklinggau CityAbstract
This study aims to increase the interest and motivation of junior high school students in Lubuklinggau City in the basic techniques of long jump. This study uses a qualitative and quantitative approach using the Research and Development method. The main subjects of this study on traditional games in long jump lessons are students in Lubuklinggau City, with the following details: 1) 15 students in the small group trial; 2) 45 students in the large group trial; 3) students who will be involved in the effectiveness trial (45 control group, 45 experimental group). Data in this research was obtained through experience, work, questioning, and observation. Data can be primary data and secondary data. Primary data was obtained through questionnaires, observation, and interviews. Secondary data was obtained through analysis of various types of documents. Data sources based on data collection techniques included respondents, certain conditions or events, the research environment or location, photographs, and relevant documents. The results of the study showed that the traditional game model in the long jump subject supported the learning process and student interest and increased the motivation of junior high school students in Lubuklinggau City.
References
Ali, M., Humaid, H., & Samsudin, S. (2019). Model Pembelajaran Lompat Jauh Berbasis Permainan Pada Siswa SMP. Journal Physical Education, Health and Recreation, 3(2). https://doi.org/10.24114/PJKR.V3I2.11530
Andriani, T. (2012). Permainan Tradisional Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Sosial Budaya, 9(1), 121–136. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/sb.v9i1.376
Arifah, H. L., & Dinata, V. C. (2014). PENGARUH PERMAINAN LOMPAT TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI , OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( Studi pada Siswa Kelas V SDN Kabuh I Jombang ). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 02(03), 680–684.
Bakhtiar, W. (2013). Pembelajaran Teknik Dasar Lompat Jauh Melalui Permainan Rangkaian 3 Pos Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Bumijawa 07 Kecamatan Bumijawa Kabupaten Tegal Tahun 2013. Active - Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 2(11), 734–740. https://doi.org/10.15294/active.v2i11.2470
Eliasa, E. I. (2014). Increasing values of teamwork and responsibility of the students through games: Integrating education character in lectures. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 196-203.
Giri Wiarto. (2013). Atletik. graha ilmu.
Hanief, Y. N., & Sugito, S. (2015). Membentuk Gerak Dasar Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 1(1), 60. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v1i1.575
Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 717–733. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368
Iswinarti. (2017). Permainan Tradisional: Prosedur dan Analisis Manfaat Psikologis. UMM Press.
Kurniawan, F. (2012). Buku Pintar Pengetauan olahraga. Laskar Askara.
Luthfi, I. M., Luthfi, I. M., Sugio, K., & Lamongan, K. (2018). Upaya peningkatan pembelajaran lompat jauh dengan bermain lompat dan loncat. MEDIA DIDAKTIKA, 4(2), 197–206.
Maksum, H. (2017). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN GERAK DASAR LOMPAT JAUH DENGAN PERMAINAN. 6(1), 42–53.
Mudian, D. (2018). PENGARUH LATIHAN LONCAT KATAK DAN LONCAT NAIK TURUN BANGKU TERHADAP KEMAMPUAN LOMPAT JAUH . Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 251–258. http://www.ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/351
Mulyadiprana, A., & Ganda, N. (2017). PERMAINAN TRADISIONAL KAULINAN BARUDAK UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGELOLA EMOSI DIRI SENDIRI ANAK USIA DINI. Jurnal PAUD AGAPEDIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2).
Prahardika, G. S. (2014). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH DENGAN PENDEKATAN PERMAINAN HALRING PADA SISWA SEKOLAH DASAR. 3(12), 1460–1465.
Prasetyo, K. (2016). Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(3), 196. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i3.p196-205
Prastiwi, & Wisnu. (2011). Pengaruh permainan tradisional pada kecerdasan emosi anak. In Prosidding Seminar Nasional.
Purnomo, E., & Dapan. (2011). Dasar-dasar gerak atletik. Alfamedia.
Rinanto. (2014). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH DENGAN PENDEKATAN PERMAINAN HALRING PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Active - Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 3(12). https://doi.org/10.15294/active.v3i12.4368
Siregar, N., & Lestari, W. (2018). Peranan permainan tradisional dalam mengembangkan kemampuan matematika anak usia sekolah dasar. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 1. https://doi.org/10.26486/jm.v2i1.427.
Sobarna, A., & Hambali, S. (2020). Meningkatkan keterampilan lompat jauh siswa SD memalui pembelajaran kids atletik. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1), 72. https://doi.org/10.25273/pe.v10i1.6189
Suharnoko, F., & Firmansyah, G. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Melompat Melalui Permainan Lompat Cermin untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 4(2), 145. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v4i2.12169
Suroso, M. B. (2015). Permainan Lompat Kanguru Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh . Active - Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 4(9), 2089–2093. https://doi.org/10.15294/active.v4i9.7409
Tarigan, V. S. br, Napitupulu, J., & Jamaluddin. (2020). Aplikasi pengenalan permainan tradisional. 3, 1–4.
Tim Play Plus-Nindya Kusuma Dewi. (2016). Ensiklopedia Permainan Tradisional
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Azizil Fikri, Syaiful Abid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
